Сообщение от impersonalis
Dream
Я так понимаю "классная" здесь характеристика, а не доп.нагрузка?
Было стыдно за таких учителей в школе, противно от учеников от таких фанатеющих. Ибо имеено благодрая такому подходу, потом ноем на каждом углу об уровне образования и его надобности. Нет - контакт с учениками в неформалке это очень хорошо, но не на весь урок же! Т.е. не в ущерб учёбе: либо дозировано в импровизированный перерыв (например, после сложной задачи или в техническую паузу, типа установки проектора), либо в неучебное время (перемены, после уроков, всевозможные сборы класса).
Я знаком и с примером популизма от учителей, и с описанным на мой взгляд "корректным" установлением контакта. Про первого учителя я вспоминаю только когда натыкаюсь на подобные высказывания, или осознаю "запас" знаний, который мне должны были дать и не дали по этому предмету; а вот со вторым Учителем я общаюсь по-прежнему (на данный момент - я уже окончил универ).
Так что увольнение это логичный исход, имхо (не обладаю всем объёмом данных).
|
Солидарен. Наш историк тоже порою палку перегибает. Показывать на уроке фотографии рестлеров - слишком. А потом ещё и приходится выслушивать от одноклассников: "Только ботаны не смотрят рестлинг". Да пожалуйста.
Сообщение от IgorOK
Литература, География, Физ-ра.
Последняя из-за человеческой психологии. Забьёшь гол хоть десять раз - никто и спасибо не скажет, промажешь - начинается "ты играть не умеешь"
|
Футбол не нужен. Меня на физкультуре играть никто не заставит. Бегать круги - ладно, отжиматься - не вопрос, подтянуться - хорошо, я умею. Урок, всё-таки. Но играть в игру - извольте.