Ну всё правильно, умножение есть пересечение
|
угу информация как нечто абстрактоне имеет множество форм толкования. Вот только почему-то учителя в школе/ВУЗе практически не стремятся это объяснять детям - в результате к числовым методом какая-то брезгливость)